和其他意大利国立音乐学院一样，维罗纳音乐学院也是分为三级的课程设置：一个是学前预科；一个是三年制的本科课程；还有就是两年制的研究生课程。

艺术指导，它其实是一门非常有趣的学科。在这一学科中同学们所要学习的内容涵盖了很多方面，它不仅涉及到同学们对于歌剧演唱的学习和了解，同时还需要同学们针对歌剧演唱者的情况对他们进行伴奏。而且艺术指导进行伴奏的很多时候都不只是歌剧的演员，有时候也是要和其他乐器一同演奏，所以学习这门学科的同学们是要对其他的乐器，以及乐器演奏的情况都要掌握和了解。

艺术指导在乐曲上的一些学习也是非常全面的，因为同学们不仅要知道怎么在这些歌剧演唱者演唱的时候对他们进行伴奏，对于每一个独唱的部分也都要非常了解，要能够非常全面地掌握每一首曲目。比如说在这首曲目里面，每一个部分应该怎么样演绎男高音、女高音，每一个不同的声部需要怎样演绎，或者是二重唱、三重唱、四重唱这些不同的组合方式需要怎样演绎，都是艺术指导他们所需要掌握学习的。

艺术指导的课程也是非常丰富的。首先从练习来说，艺术指导对大家的第一眼视唱能力有比较大要求，要求同学们第一眼看到一个曲谱的时候，要有能力把它演奏出来，或者是演唱出来，这个是对艺术指导的一个能力要求。然后艺术指导也会进行一些声调转换这样的练习。比如说在上课的过程中，你需要给一位男高音伴奏，但是他那一天不太舒服，你就需要给他降一个调。艺术指导是需要能够对咏叹调或者是室内乐，或者等等一些曲目进行降调，变调的转换，这个也是艺术指导所需要学习，并且需要具备的一个能力。

在同学们学习过程中也会有很多除刚刚提及到的这些之外的课程，比如同学们还有一些和表演相关的课程，学习如何在舞台上来进行展示、演绎等这样。

本科

研究生

以上信息来自官网

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意大利的声乐主要注重就是气息方面的技巧，还有横膈膜肌的发力。这方面的技巧是咱们中国学生会比较欠缺的，需要大家更多的注意。在入学考试的时候，教授们并不是说要在考试中去评价大家的技巧是高还是低，他们其实更关注大家对歌曲的整体的呈现，包括大家的声音、特质从而进行一个评判。同时也会根据大家的表现，对曲目的演绎来看大家是达到了本科水平还是研究生的水平。

教授是在15岁时开始学习声乐，直到28岁才能够登台进行演出。所以大家可以想象一下，就是学习技巧的过程其实是一个漫长的过程，需要同学在这个过程中不断地去努力。

对于高音方面，是很多同学都很在意的一个点。教授提到，其实高音比较重要的技巧就是你要有正确的呼吸方式，要有正确的方式去把你的音给拖住，要使用横膈膜肌发力，从而把你的音支撑住。

教授说到，他的一些学生刚开始来的时候，可能只能发到“fa”这个音，但是在学习了几年之后，很多高音也能够上去了。教授分析了原因，可能本身同学的音色应该是男高音的一个音色，但是他的高音上不去，于是他原本的老师就会让这个同学去唱男中音声部的曲目，而不是教会他正确的高音技巧，从而导致了同学技巧上的不足。教授认为这种方式是非常不可取的，因为对于这个同学来说，他的声音还是属于男高音的，不应该用男中音的方式学习，而是应该用正确的技巧学习男高音的发音方式。

每个人的人体情况都不是一样的，同一个音，不同的人就是需要用不同的方式和气息才能发出来。比如有的人的气息可能说只用一点就足以发出这样的声音，而有的人则需要更多的气息，要沉得更深一些才能发出同样的声音。再比如有的人是横着唱，这样他的声音才可以饱满，而有的人是必须要竖着唱他的声音才能饱满。所以盲目地追寻所谓技巧是没有用的，一定要因人而异，才能找到最适合自己的练习方式。

同时，对于唱歌来说，身体每一个部分的协调都是至关重要的，是相辅相成的。不会说单单因为气息一个好了，所以就一定唱得好了。不是，发声位置点，气息，

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