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意大利留学|怎样将“脑洞”转化为“创意”?

2021-01-06标签: 意大利留学| 脑洞创意| 华意通

一直都给同学们强调的一件事情是:国外教授看重的是学生作品中的创意性。如果能在面试的作品集中,体现自己的“别具一格”,那肯定能在面试中让教授眼前一亮。


但在中国式的教育体系下,创意往往又是同学们最为薄弱的软肋。因此,这篇文章将帮助大家找到如何获取创意的方法。


ONE

如何让作品与众不同?


想让自己的作品耳目一新,首先就是要打破常规,打破对固有事物的认知,才能找到创作的差异化。


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阿根廷艺术家莱安德罗·埃利希(Leandro Erlich)的作品就是典型的案例。他的作品挑战的是人们的刻板印象与社会程序中“约定俗成”,几乎每件作品都是一种矛盾体,让真实与错觉并存。


例如他的作品《泳池》就是打破了人们对游泳池的固有印象。这个泳池并不能让人们在里面游泳,但是人们可以站立在泳池里,透过波光粼粼的“水面”看到岸上的人。


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你以为站在发廊的镜子前看到的是自己吗?在埃利希的发廊里,镜子里的人是另外的人。埃利希就像魔术一样,通过他的作品想告诉大家生活的本质:看清虚幻中的真实。


TWO

将没有关联的事物进行创造性关联


除了打破常规,你还可以将没有关联的事物进行创造性关联,这也是寻求创意的一种方式。


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就像上图一样,一般人很难联想到纸的轮廓和人的侧脸轮廓有什么关联,但艺术家就可以想到。


这个获取创意的方法需要先抓住事物之间的内在联系,通过图像、形态上的转化、嫁接等方式进行艺术与设计的表达。


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比如上图这个设计,本来嘴和小便池是两个毫无关联的事物,但由于外观造型可以有相似之处,因而被设计师利用起来。而且墙面上画出了川普的头像,也表达了设计师的讽刺意味。


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如果同学们不擅长发现事物间的联系,那么可以在生活中时常训练自己。当这种思维方式形成后,我们就能很容易从各种事物中提取到关联因素,并将关联因素视觉化后,在形态与概念上进行相互替换、嫁接。


THREE

保持学习,向大师致敬


人类在进行创造发明之前,首先是模仿,艺术设计也不例外。想要自己拥有前沿性的创意,需要多看艺术大师的作品,保持向前辈学习的态度。


另外建议大家由兴趣出发,喜欢哪个方面就多看哪个方面的书籍、报道或者展览,这会为大家的提供创作的灵感。


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在作品集准备的阶段,当同学们迷茫的时候,可以适当参考大师的创作形式,结合自己的主题与创作意图进行选取与尝试性改进。


所以在有了主题与概念之后,进行创作方法上的调研同样需要同学们格外重视,它能够让大家站在更高的起点去进行创作。


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其实创意并不是“无中生有”、“平白无故”地出现的,而是需要积累经验,找到适合自己的一种方法去生成。


“革命尚未完成”,同学们要继续努力呀!


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